Polizeiprojekt an der Marienschule

November 2011

Zu einer schönen Tradition sind die Weihnachts-konzerte der Marienschule geworden. Die sechste Aufführung dieser Art, organisiert von den Klassen 10a und 10b, wurde am 09. Dezember der Treuener Öffentlichkeit präsentiert. An dem vielfältigen Programm, durch das Meike Sonntag und Michael Friedrich führten, wirkten ca. 80 Schüler und Schülerinnen aller Klassenstufen mit.

Sehr zur Freude der Organisatoren folgten über 250 Gäste, unter ihnen die Bürgermeisterinnen von Treuen und Neuensalz, Frau Jedzig und Frau Künzel, Vertreter des Schulverbandes sowie zahlreiche Eltern, Geschwister und Großeltern der Einladung in die Goethehalle.

Der Chor trug drei weihnachtliche Weisen vor

Präsentiert wurde ein weihnachtliches Programm, welches von Cheerleading, Tanzdarbietungen und der Aufführung des Märchens „Rumpelstilzchen“, über Instrumental- und Gesangsstücke bis hin zu Rezitationen und einer Akrobatikvorführung reichte.

Stürmischen Applaus erntete das Theaterstück „Rumpelstilzchen“, gespielt von Schülern der sechsten bis neunten Klassen

Zum Abschluss bedankten sich die Organisatoren bei allen Mitwirkenden, bei der Stadtverwaltung für die kostenlose Nutzung der Goethehalle, bei Karel Mutschmann, der technische Hilfe leistete, bei der Schulleitung für die notwendige Freistellung vom Unterricht, bei ihren Musiklehrern, Herrn Wunderlich und Frau Hüttner, bei Frau Körner für die Leitung der Theatergruppe sowie ihren Klassenlehrern, Frau Förster und Herrn Friedrich, die mit ihren Tipps maßgeblich zum Zustandekommen dieses Abends beigetragen haben.

Ein besonderer Dank gilt abschließend allen privaten und gewerblichen Sponsoren, mit deren Sach- und Geldspenden die Veranstaltung in diesem Rahmen erst möglich wurde.

November 2011

Vom 14. bis zum 25. November absolvierten die zwei neunten Realschulklassen sowie die Hauptschulgruppe der Marienschule Treuen ihr zweiwöchiges Betriebspraktikum.

Für die Wahl und die Suche nach einem Praktikumsplatz war der Schüler bzw. die Schülerin gemeinsam mit den Eltern selbst verantwortlich.

Das Ziel bestand darin, erste Erfahrungen über berufsspezifische Anforderungen zu sammeln, Kenntnisse über die innerbetriebliche Organisation und soziale Zusammenhänge des Praktikumsbetriebes zu erhalten, ihre Eignung und Neigung für den angestrebten Beruf oder die Berufsrichtung praktisch zu überprüfen, um letztlich Möglichkeiten zu erhalten, die in der Schule vermittelten Kenntnisse und Fertigkeiten in der Praxis anzuwenden.

Das Praktikum, welches die Schüler am Ende der achten  und zu Beginn der neunten Klasse   absolvieren, dauert in der Regel fünf bzw. zehn Arbeitstage, wobei die maximale Arbeitszeit sieben Stunden beträgt. Die Schüler erhalten keine Entlohnung.

In den vergangenen Jahren wurde dabei immer deutlicher, dass sich viele Betriebe und Institutionen einen Auszubildenden für „Morgen“ aus den Praktikanten auswählen. Somit kann das Praktikum mit Fug und Recht ein Sprungbrett für einen erfolgreichen Berufseinstieg sein.

November 2011

Auch in diesem Jahr beteiligten sich wieder Schüler der Klassenstufen 7 und 10 der Marienschule an der 6. Sächsischen Geografieolympiade. Nachdem im September in den Klassenstufen die Schulsieger ermittelt wurden, fand am 3. November an der Seminarschule Auerbach die 2. Stufe der Olympiade statt. 

Wieder mussten die Schüler geografisches komplexes, topografisches und Allgemeinwissen nachweisen.

Die Schulsieger der Marienschule Max Hörl (7a) und Arlina van der Heijden (10b) schlugen sich erfolgreich.

Arlina belegte den zweiten und Max den vierten Platz und konnten sich so beide für die 3. Stufe am 01. Dezember in Zwickau qualifizieren.

Wir wünschen ihnen dafür viel Erfolg.

Arlina van der Heijden und Max Hörl belegten bei
der 2. Stufe der Geografieolympiade vordere Plätze.

November 2011

Oktober 2011

An einem Projekttag zum der unter dem Titel „Medien und ihre Aufgaben“ stand, nahmen die rund 40 Neuntklässler der Marienschule Treuen am 07. und 10. Oktober teil.

Organisiert und durchgeführt wurde er erneut von der regionalen Netzstelle für Demokratie und Courage mit Sitz in Chemnitz, Leipzig und Dresden. Während des sechs Unterrichtsstunden umfassenden Tages erfuhren die Schüler eine Menge über die unterschiedlichen Medien und deren Aufgaben.

Dabei standen folgende Fragen und Themen im Mittelpunkt:

„Medien, die anderen und ich“; „Bild mir eine Meinung“; „Wie die Medien das anstellen“; „Völlig von der Rolle- Bilder im Kopf und in den Medien“ sowie „Von der Mücke zum Elefanten?- Das Aufbereiten von Informationen“.

Bei vielen Mitmachaktionen mussten die Schüler selbst Stellung beziehen und die jeweils eingenommene Meinung auch umfassend begründen.

Gruppenarbeit und Mitmachaktionen (im Bild ein Teil der Klasse 9b) kamen bei den Schülern sehr gut an
– eine willkommene Abwechslung vom Schulalltag.

September 2011

An einem Projekttag zum Eurpoa von heute und morgen, der unter dem Titel „Eurovision-it`s your turn!“ stand, nahmen die rund 45 Zehntklässler der Marienschule Treuen am 29. und 30. September teil.

Organisiert und durchgeführt wurde er erneut von der regionalen Netzstelle für Demokratie und Courage mit Sitz in Chemnitz, Leipzig und Dresden.

Während des sechs Unterrichtsstunden umfassenden Tages erfuhren die Schüler eine Menge über Europa, vor allem über die Bedeutung für die kommenden Generationen und die noch bestehenden Probleme. Dabei standen folgende Fragen und Themen im Mittelpunkt:

Was verbindest Du mit Europa? – Von Europa zur Europäischen Union – Wie kann man als Schüler die EU nutzen? – EU zwischen Anspruch und Wirklichkeit – Eutopia! Gestalte Dein Europa – Die EU- das bist auch Du!

September 2011

Das schöne Herbstwetter am 20.09.2011 nutzten alle Klassen der Marienschule zu einem Wandertag in die schöne vogtländische Natur.

Stellvertretend für alle Klassen berichtet Angus Hartisch aus der Klasse 8b über den Wandertag seiner Klasse:

An einer schönen Wandermarkierung entstand das Klassenfoto.

September 2011

Drei Tage lang, vom 14.09. bis zum 16.09., standen die antiken olympischen Spiele im Mittelpunkt des Unterrichtes der beiden sechsten Klassen. Nachdem der Stoff im Unterricht schon behandelt wurde, erfolgte nun eine Vertiefung dieses Themas. Dabei arbeiteten die Fächer Deutsch, Geschichte, Musik, Sport und Kunsterziehung eng zusammen.

Eine sechste Klasse mit den im Kunst-
unterricht gebastelten Lorbeerkränzen.

Zunächst beschäftigten sich die Schüler mehrere Stunden lang in Geschichte mit diesem Thema und lösten im Stations-betrieb verschiedene Aufgaben. Zur gleichen Zeit lernte die Parallelklasse griechische Sagen kennen und übte kleine Spielszenen daraus ein. Im Anschluss wurde gewechselt.

Der zweite Tag stand ganz im Zeichen der künstlerischen Fächer. Während die Schüler im Musikunterricht Hymnen kennen lernten, bastelten sie danach im Kunst-erziehungsunterricht antike Siegerkränze und stellten die Medaillen für den folgenden Tag her.

Der dritte Tag stand dann ganz im Zeichen des antiken Sportes. In weiße Gewänder gehüllte Mädchen und Jungen absolvierten eine fast authentische antike Olympiade mit Weitsprung, Speerwerfen, Waffenlauf und Wagenrennen. Allen machte es riesigen Spaß, sich einmal in die Zeit vor über 2000 Jahren zu versetzen. Die besten Sportler in allen Disziplinen wurden im Anschluss geehrt.

Ein besonderer Dank gilt der AOK plus für das Bereitstellen der kleinen Präsente.

Festlich gekleidet wurde die Olympiade mit
dem traditionellen Fackeleinmarsch und dem
Entzünden des olympischen Feuers eröffnet.

September 2011

In der Zeit vom 12.09. bis 14.09. fand eine Schulung der Streitschlichter aus den Klassen 6 bis 9 statt.

Dafür meldeten sich aus den sechsten Klassen Sandro Maul, Tobias Grimm, Marvin Heckel, Felix Uhmann und Jannik Thoß, aus den siebten Klassen Laura Bindl, Rebecca Sklorz, Sabrina Beim und Nico Scharschmidt, aus den achten Klassen Luca Zeitz, Franziska May, Fabian Maul, Marie Müller, Michael Walther, Alisa Heckel, Florian Fuchs und Anna Drescher sowie aus den neunten Klassen Anna Heckel, Bettina Klitzsch, Kathleen Rohde und Clemens Bauch.

Ziel des Einführungslehrganges war es, die Schüler zu befähigen, Probleme und Konflikte nach festgelegten Regeln zu klären. Dabei arbeiten sie immer in Gruppen von zwei bis drei Schülern zusammen. Entweder wenden sich betroffene Schüler direkt an die Lehrer oder bitten die Streitschlichter direkt um Unterstützung. Ziel ist dabei eine Steigerung der Verantwortung der Schüler untereinander und eine weitere Verbesserung des Schulklimas. Damit soll zum Beispiel dem Mobbing vorgebeugt werden.

Die Schüler werden nach dem gelungenen Auftakt im Rahmen eines Ganztagesangebotes weiter geschult.

Im Treuener Jugendzentrum fand die erste Schulung der
neuen Streitschlichter der Marienschule statt.

September 2011

Am 16.09. wählten die Klassensprecher ihren neuen Schülerrat, der die Interessen aller Schüler gegenüber der Schulleitung, auf Kreisebene sowie in der Schulkonferenz der Marienschule vertreten werden.

Zur Vorsitzenden wurde Anna Heckel (Klasse 9a) und zu ihrer Stellvertreterin Anne-Sophie Döhling (Klasse 9b) gewählt. Weiterhin vertreten Francesco Krieg (Klasse 9b) und Julian Blechschmidt (Klasse 10b) die Schüler in der Schulkonferenz.

Francesco Krieg, Anne-Sophie Döhling, Anna Heckel und Julian Blechschmidt gehören dem neuen Schülerrat an.

September 2011

Im Mittelpunkt der fünften Klassen standen dabei Erläuterungen zum Aufbau und den Aufgaben der sächsischen Polizei.

Im Unterschied dazu beschäftigten sich die sechsten Klassen darüber hinaus mit den Formen von Mobbing, dargestellt an konkreten Beispielen aus der Praxis, mit Mobbing und Gewaltdelikten in der Praxis sowie mit Mobbing in der Schule und damit in der eigenen Klasse.

Die Schüler sahen einen kurzen Film zum Thema und übten spielerisch das Erkennen von Mobbing. Wichtig war für die Schüler dabei auch das Hineinfühlen in die Opfer von Mobbing und das Kennen von Folgeerscheinungen bei Mobbingopfern.

In jeweils zwei Unterrichtsstunden brachte Herr König
den Schülern der fünften und sechsten Klassen die
Themen Polizei und Mobbing näher.

August 2011

Im Anschluss begaben sich die Schülerinnen und Schüler mit ihren Klassenlehrern erstmals in ihre  Klassenräume, wo sie mit vielem Neuen und Unbekannten vertraut gemacht wurden.